При неизменной цене 80 рублей за килограмм покупка двух килограммов стоит вдвое больше покупки одного. А при прохождении одного и того же пути увеличение скорости вдвое уменьшает время вдвое. Эти две зависимости устроены по-разному. Для их понимания нужны отношения и согласованные единицы величин.
Прямая пропорциональность
Две положительные величины прямо пропорциональны, если их отношение постоянно: при увеличении одной величины в любое число раз другая увеличивается во столько же раз.
Буквы и обозначают значения величин, — постоянный коэффициент; в отношении требуется . Для стоимости покупки — масса в килограммах, — стоимость в рублях, руб/кг. Четыре килограмма стоят рублей. Проверка: руб/кг, как и для любого допустимого количества при той же цене.
Нулевую покупку можно включить как отдельное значение , , если условие задачи это допускает. Формула действует, но частное при нуле не вычисляют.
Обратная пропорциональность
Две положительные величины обратно пропорциональны, если их произведение постоянно: при увеличении одной величины в любое число раз другая уменьшается во столько же раз.
Здесь — постоянное произведение величин; его единица зависит от задачи. Для пути длиной 120 км произведение скорости в км/ч и времени в часах равно 120 км. При 30 км/ч время равно ч, при 60 км/ч — ч. Скорость удвоилась, время уменьшилось вдвое, произведение осталось прежним.
Нулевая скорость не входит в эту модель: при ней путь 120 км не будет пройден за конечное время. Также предполагается движение с постоянной скоростью без остановок. Дополнительные условия меняют зависимость.
Как проверить модель
Сначала назовите величину, которая должна оставаться постоянной. Для покупки — цена единицы, для времени пути — длина пути. Затем проверьте изменение: если первая величина удвоилась, что должно случиться со второй? Наконец, составьте частное или произведение и проверьте его единицу.
Например, доставка стоит 100 рублей плюс 80 рублей за каждый килограмм. Для 1 кг стоимость равна 180 рублям, для 2 кг — 260 рублям. Обе величины растут, но стоимость не удваивается, а отношения и различны. Это не прямая пропорциональность из-за постоянной добавки.
Если двое работников выполняют работу за шесть часов, четверо выполнят её за три часа только при дополнительных условиях: одинаковая производительность, делимая работа и отсутствие помех совместной работе. Нельзя выводить обратную пропорциональность только из слов «работников больше, времени меньше». Несколько совпавших числовых пар подтверждают согласованность с моделью, но постоянство во всех случаях обосновывается условием задачи.
Графики: продолжение для 7–8 классов
На координатной плоскости горизонтальная ось показывает , вертикальная — . Точка с координатами представляет одну пару значений. В 7 классе изучают линейную функцию: для точки , , лежат на прямой через начало координат. В 8 классе рассматривают график обратной пропорциональности: для при положительном получаем точки , , на убывающей кривой.
Второй график — ветвь гиперболы. Его точки приближаются к осям, но при положительных конечных и на них не попадают. На рисунке показана часть кривой в пределах шкалы, а не весь её бесконечный ход. Для дискретных величин, например числа упаковок, в реальной задаче допустимы лишь отдельные точки, даже если формула позволяет провести непрерывную линию.